Evaluación de Lección de Vida 2004
Lección de Vida es una iniciativa liderada por el Movimiento Mundial en Favor de la Infancia y apoyada por la Alianza de Dirigentes de Organizaciones de Juventud, BRAC, CARE, ENDA, NetAid, Oxfam, la Red de América Latina y el Caribe en Favor de la Infancia, Plan Internacional, Save the Children, UNICEF y Visión Mundial, dirigida a promover el papel de los niños y jóvenes de todo el mundo como agentes fundamentales para impedir la propagación del VIH y el SIDA y trabajar en la defensa de los derechos de los niños y niñas afectados por esta enfermedad.
En 2004, Lección de Vida involucró a más de cuatro millones de niños y adultos en 67 países en una campaña de eduación pública y movilización social en escuelas y establecimientos de educación no formal, a propósito del Día Mundial del SIDA. Las agencias impulsoras de este proyecto decidieron realizar un reporte de evaluación para informar sobre su impacto real y las lecciones aprendidas.
En el reporte se presenta un resumen de la evaluación realizada y los resultados a partir de la medición del nivel del logro de los cuatro objetivos principales propuestos:
- Aumentar la comprensión del VIH / SIDA, incluyendo su prevención, su impacto en la niñez, especialmente en las niñas y en lo planteado en la Convención Internacional sobre los Derechos del Niño con respecto a la prevención y a la protección de los niños con VIH / SIDA.
- Estimular la acción de la comunidad, los niños y otros participantes como resultado de la Lección de Vida.
- Abogar por financiación gubernamental, políticas y legislación que garanticen el cumplimiento de los artículos 65 a 67 de la Declaración de Compromiso sobre VIH / SIDA en lo relacionado a los niños huérfanos o en situación vulnerable por causa del VIH / SIDA.
- Aumentar el sentimiento de pertenencia y comprensión hacia el Movimiento Mundial en Favor de la Infancia.
La mayor parte de los datos obtenidos provienen de las 32 respuestas que fueron recibidas sobre este cuestionario. Se recopiló información adicional a través de el cuestionario de evaluación de medios enviado a los coordinadores de comunicación nacionales, así como de los reportes por país, fotografías e historias recibidos. Las conversaciones telefónicas y los mensajes de correo electrónico intercambiados con algunas de las agencias regionales y nacionales también aportaron información para la evaluación.
De los 67 países participantes, se recibieron reportes de 65, formatos de evaluación de 32 y formatos de evaluación de medios de 26.
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