Niños y Adolescentes Indígenas frente a la Televisión

Este artículo trata sobre la relación de los niños y adolescentes indígenas con la televisión; el valor que ella tiene en su vida cotidiana. Estos factores son analizados desde las preferencias, evaluaciones y demandas que hacen estos niños y adolescentes al medio. También se describe cuál es el peso que tiene la televisión en la construcción de mundo, en especial en su imagen de país.

La comprensión de la realidad de niños y adolescentes indígenas en Chile es compleja por diferentes factores: ámbito rural, vivencias específicas, entre otros.

Para aproximarse a esta comprensión se realizó un estudio, basado en conversaciones y dibujos, con niños de 8 a 15 años de las comunidades Aymara de la I región; Lican Antay o Atacameñas de la II región; y Mapuches de las regiones IX y X.

¿Cómo es la relación con la televisión y el valor que ella tiene en su vida cotidiana?, ¿cuáles son las preferencias, evaluaciones y demandas que hacen estos niños y adolescentes a la televisión?, y ¿cuál es el peso que tiene este medio en la construcción de mundo, en especial en su imagen de país?

El artículo describe los hallazgos del estudio de campo en tres dimensiones principales:

• Descripción de la población objetivo
• Relación de la TV con el mundo de niñas, niños y adolescentes indígenas
• Representatividad y demandas a la televisión.
• La televisión en su construcción de mundo: La imagen de país.